صابره: گزارش جلسه چهارم تعليم و تربيت اسلامي(در شعبه مؤسسه صابره در پرند)/ استاد زاهدي: خداوند نظام تعلیم و تربیت قرآنی را در آیات 2و3 سوره مباركه بقره ذکر کرده است/ آيه «إِيَّاكَ نَعْبُدُ و إِيَّاكَ نَسْتَعِينُ» آيه انتظار است و تكليف منتظران و هدف ظهور و برنامه امام عصر(عج) مي‌باشد/ «إِيَّاكَ نَعْبُدُ و إِيَّاكَ نَسْتَعِينُ» خلاصه قرآن، میوه نبوت و ثمره ولایت است/ همه عرصه‌های حیات انسانی مانند اقتصاد، فرهنگ، ورزش، هنر و... باید بر اساس «إِيَّاكَ نَعْبُدُ وإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ» باشد
صابره: گزارش جلسه 45 نظام‌شناسي
صابره: گزارش جلسه 45 نظام‌شناسي/ استاد زاهدي: چیزی که اسراییل را آزار می‌دهد اسلام است نه مسلمانان/ تشريح تفاوت‌هاي جمهوري اسلامي با جمهوري مسلمانان/ «ذِكرُ علي عِبادَه» يعني تدبر در سخنان و معارف آن حضرت و عشق ورزيدن به آن حضرت/ حج، همایش بین المللی فرهنگي مسلمانان است كه بايد منجر به قوام و قیام دین باشد نه صرفاً سیاحت و مناسک و سوغات/ معرفت و سیره ائمه معصومین علیهم السلام و مساجد ما و حرم‌هاي ما بنیاد عدالت هستند
صابره: گزارش جلسه سوم تعليم و تربيت اسلامي(در شعبه مؤسسه صابره در پرند)/ استاد زاهدي: تعليم و تربيت اسلامي فقط نگاهش به آسمان یعنی وحی است/ معرفي محتوا، موضوع و كتاب تعليم و تربيت اسلامي/ قوانين داخل خلقت، دانش‌هاي بشري هستند و قوانين حاكم بر خلقت از جانب وحي است/ اگر وارد تعلیم و تربیت وحیانی شوید به راهبرد دست می‌یابید/ برنامه‌ريزي تعليم و تربيت قرآني بر سه پايه «تسليم حق شدن»، «تلاش براي هدايت مردم به سوي بهشت» و «انفاق (مالي، علمی، اخلاقی، محبتي و عاطفی، کلامی و...)» استوار است
صابره: مجموع گزارش جلسات 31تا40 دوره آموزشي نظام شناسي در قالب فايل PDF و word براي پرينت و دانلود
به گزارش پايگاه اطلاع‌رساني صابره، مجموع گزارش جلسات 31تا40 دوره آموزشي نظام شناسي (شماره4) در قالب فايل PDF ، تهيه شده است. براي مشاهده يا دانلود، روي لينكهاي زير كليك نماييد:
صابره: گزارش جلسه 44 نظام‌شناسي
صابره: گزارش جلسه 44 نظام‌شناسي/ استاد زاهدي: اهل بيت(ع) آسماني هستند ولي زميني زندگي كردند/ همه عالَم و اجزاي هستي تحت برنامه‌ريزي امام معصوم(ع) است/ بصيرت و نورانيت كار ولي‌فقيه است ولي اعلميت و فقاهت كار فقيه است/ كار ولايت فقيه راهبري كل دين است/ ولايت فقيه حكم روح است براي جسم فروعات دين
صابره: گزارش جلسه دوم تعليم و تربيت اسلامي(در شعبه مؤسسه صابره در پرند)/ استاد زاهدي: در نظام وحیانی هر عملی در هر لحظه با "بسم الله الرحمن الرحیم" هماهنگ است و همه هستی با بسم الله حیات می‌گیرد/ هستی‌شناسی اولین و آخرین درس تعلیم و تربیت قرآنی است/ محتوای تعلیم و تربیت وحیانی، آیات خداوند است/ معناي آرامش طبق آيه «لِتَسْكُنُوا إِلَيْهَا»، امنیت اخلاقی، امنیت روانی، امنیت عقیدتی، امنیت اقتصادی، روح و روان با نشاط و یافتن جایگاه خود است/ کار مدارس این است که آیات وجودی پدر و مادر را به آنها بیاموزد
صابره: گزارش جلسه 43 نظام‌شناسي
صابره: گزارش جلسه 43 نظام‌شناسي/ استاد زاهدي: نظام فرهنگی دشمن در روابط بین‌الملل دارای 13-14 ارتش تا دندان مسلح است که سال‌هاست این ارتش‌ها را سازمان داده‌اند و از طریق آن تمام کشورهای اسلامی را تحت تسلط خود قرار داده‌اند/ فلسفۀ نگاه اسلام به آثار باستانی، مشاهده آنها با نگاه عبرت‌آميز است اما فلسفۀ نگاه غرب به آثار باستاني، افتخار به آثار باستاني و نخوت و تكبر است/ فلسفۀ نگاه اسلام در سیاحت، نگاه به خلقت و آثار رحمت الهی است که در جهت کشف آیات حقتعالی است اما فلسفۀ نگاه غرب در سیاحت، خوشگذرانی و غفلت است / اسلام عدالت را جایگزین دموکراسی می‌کند
صابره: گزارش اولين جلسه تعليم و تربيت اسلامي(در شعبه مؤسسه صابره در پرند)/ استاد زاهدي: تعلیم و تربیت قرآنی و روایی، تعلیم و تربیتی است که مستقیماً از قرآن و روایات ائمه معصومین(ع) گرفته شده باشد نه از نظریات روانشناسان و جامعه‌شناسان غربی/ سه نشانه تعليم و تربيت قرآني: 1- به حق عشق بورزی و این عشق در قلبت شعله ور شود 2- برپا كردن نماز 3- هرکس باید به هر میزان که می‌تواند از روزی که به او رسیده است انفاق کند
صابره: گزارش مشروح جلسه 42 نظام‌شناسي
صابره: گزارش مشروح جلسه 42 نظام‌شناسي/ استاد زاهدي: معرفي سه آورده و سرمايه جهان سكولار در عرصه روابط سياسي: دموكراسي، ليبراليسم و حقوق بشر/ آورده جمهوري اسلامي در روابط بين‌الملل در عرصه سياسي، عدل و قسط است و آورده غرب دموكراسي است/ غربزده‌ها به جاي اينكه بگويند «عدالت، بي بدليل است»، مي‌گويند «دموكراسي بي‌بديل است!»/ آزادي ليبراليستي در حقيقت بدترين شكل محدوديت است/ حقوق بشر غربي مبناي توسعه فساد، ماكياوليسم، آنارشيزم و هم‌جنس‌بازي است
صابره: گزارش جلسه 41 نظام‌شناسي
صابره: گزارش جلسه 41 نظام‌شناسي/ استاد زاهدي: انتظار حقيقي ظهور يعني فراهم كردن نظاماتي كه قرآن براي تمامي عرصه‌هاي حيات ارائه فرموده و حضرات ائمه اطهار(ع) تشريح كرده‌اند/ فمنيسم يكي از آورده‌هاي جهان كفر و سكولار براي روابط فرهنگي با جهان اسلام در عرصه زنان است/ با شعار دروغ «هنر براي هنر» مي‌خواهند ريشه‌هاي فرهنگي جهان اسلام را خشك كنند/ در نگاه اسلام هنر، ادراكات و برداشت‌ها و نگاه‌هاي قلب است كه از طريق استعداد جلوه گري به شعر و نقاشي و... متجلي مي‌شود